TIP
Geovědy pro environmentální vzdělávání
Kurz profesního rozvoje pro učitele
Minerály ve výuce
Minerály nejsou jen působivé exponáty ve vitrínách muzeí. Jsou všude kolem nás – od displejů mobilů přes zubní pastu až po konstrukci domů. A když je přinesete do třídy, stanou se z nich dokonalé učební pomůcky, které probouzejí zvědavost, analytické myšlení i radost z objevování.
Metodická příručka Minerály ve výuce přináší učitelům kompletní sadu lekcí, díky nimž se z tradičně teoretické části geologie stane atraktivní badatelská výprava. Materiál je určen především pro žáky 2. stupně základních škol a nižší gymnázia, a nabízí přesně to, co učitelé často postrádají – hotové, použitelné a ověřené aktivity bez nutnosti dlouhých příprav.
Proč minerály fungují jako magnet na pozornost?
Pro žáky:
- představují něco tajemného, krásného, hmatatelného
Pro učitele jsou nástrojem, který:
- rozvíjí badatelské dovednosti krok za krokem
- nabízí prostor pro týmovou práci i individuální pozorování
- propojuje přírodní vědy s každodenním životem
- podporuje kritické myšlení a práci s daty
Když žáci pracují s reálnými vzorky, zapojují více smyslů — a tím dramaticky stoupá jejich zapamatování i motivace.
Soubor obsahuje lekce v rozsahu cca 8 vyučovacích hodin. U každé aktivity je uvedeno, kolik času je potřeba – 1 nebo 2 vyučovací hodiny. Součástí každé kapitoly je metodický list, pracovní listy a další materiály.
Příručka obsahuje 5 lekcí:
1. Jsou kameny důležité?
Žáci vyjádří svůj názor na význam minerálů pomocí názorové škály. Poté prochází několik stanovišť s konkrétními vzorky i běžnými předměty z nich vznikajících. Díky této zkušenosti nastává „aha moment“: bez minerálů by moderní svět neexistoval. Nakonec žáci zopakují názorovou škálu a porovnají, jak se jejich pohled na význam neživé přírody změnil.
2. Zkoumání a určování minerálů
Žáci prakticky objevují základní fyzikální vlastnosti minerálů. Pomocí pozorování a jednoduchých pokusů zjišťují tvrdost, barvu, vryp, lesk a tvar krystalové tvary vybraných vzorků. Své zjištění poté zapisují do pracovního listu.
Základní klíč k určování minerálů je dostupný zdarma zde.
3. Od minerálu k předmětu
Když žáci pochopí, že kovy se nevyrábějí „z ničeho“, ale získávají se z rud, nabývá geologie úplně jiného významu. V této lekci žáci pracují se sadou kartiček a logicky propojují výrobky, chemické prvky a minerály. Rozvíjejí přitom jak porozumění materiálům, tak schopnost argumentovat a vysvětlovat souvislosti.
4. Životopis drahokamu
Žáci se seznámí s pestrým světem drahokamů a jejich geologickým vznikem prostřednictvím tvorby jejich „životopisu“. Ve dvojicích využívají AI nástroje a vyhledávají informace o vzniku, vlastnostech a zajímavostech. Výstupem je přehledný pracovní list, který žáci následně prezentují spolužákům.
5. Videoprojekt na minerály
Žáci ve skupinách vytvoří krátké video o minerálech ukrytých v běžných předmětech. Úkolem žáků je vytvořit scénář a vybrat předměty u nichž určí odpovídající minerály. Poté se věnují samotnému natáčení a úpravám videa.
Proč materiál využít?
- lekce jsou praktické a okamžitě použitelné
- vše je postaveno na badatelských metodách podporujících aktivní učení
- propojení geologie a každodenním životem i digitálními dovednostmi
Autory tohoto materiálu z roku 2025 jsou Jakub Holec a Vojtěch Kuták z Exploriky.
Sada Minerály ve výuce dělá geologii modernější, atraktivnější a více praktickou. Učitelům nabízí hotové a ověřené aktivity, žákům možnost objevovat svět rukama i hlavou. A společně se díky ní ve třídě rodí malé i velké vědecké příběhy.
Chcete do své výuky přinést minerály způsobem, který žáky opravdu nadchne? Tahle příručka je ideální start.
